• Rozpoczęcie rekrutacji: 1 czerwca 2020 r.
• Rozmowy kwalifikacyjne: termin zostanie podany po rozpoczęciu rekrutacji
• Rozpoczęcie studiów: październik 2020 r.

1. Kandydat rejestruje się na stronie Internetowej Rejestracji Kandydatów UW. Podczas zakładania konta należy uzupełnić wszystkie dane personalne oraz dotyczące dotychczasowej edukacji.

2. Następnie należy wybrać kierunek i wypełnić w systemie dodatkowe dokumenty – życiorys zawodowy i ewentualną ankietę (w zależności od kierunku studiów) oraz załączyć zdjęcie w formie elektronicznej.

3. Kolejnym krokiem jest wydrukowanie dokumentów rekrutacyjnych z systemu IRK UW (podanie o przyjęcie na studia, życiorys zawodowy, ewentualnie wymagana ankieta), podpisanie ich i złożenie w sekretariacie studiów podyplomowych. Do dokumentów należy dołączyć oryginał bądź odpis dyplomu.

4. Dokumenty można przesłać na adres sekretariatu listem poleconym, dostarczyć osobiście lub za pośrednictwem upoważnionej osoby trzeciej (wraz z pisemnym upoważnieniem).

5. Pod koniec terminu rejestracji skontaktujemy się telefonicznie z każdym z Kandydatów, by umówić dokładny termin rozmowy kwalifikacyjnej.

1. Komisja Rekrutacyjna podejmuje decyzję o przyjęciu/ nieprzyjęciu Kandydata na studia na podstawie zgłoszenia i wyniku rozmowy kwalifikacyjnej. Informacja o przyjęciu/ nieprzyjęciu na studia zostanie przekazania Kandydatowi drogą elektroniczną.

2. W zależności od wyniku rekrutacji generowana jest pisemna decyzja o przyjęciu/ nieprzyjęciu na studia, która jest wysyłana do każdego z Kandydatów listem poleconym na adres korespondencyjny podany w zgłoszeniu.

1. Osoby przyjęte otrzymują drogą elektroniczną wiadomość zawierającą informacje organizacyjne.

2. W wyznaczonym terminie należy uiścić czesne za studia na indywidualne konto słuchacza lub na konto Wydziału (w zależności od sposobu finansowania studiów). Szczegóły odnośnie terminów płatności, umów oraz faktur znajdują się w zakładka CZESNE.

3. Podczas pierwszego zjazdu każdy Słuchacz zobowiązany jest do podpisania Umowy o odpłatności za studia. Umowy przygotowuje sekretariat. Więcej informacji odnośnie umów znajduje się w zakładka CZESNE. Wzory umów przesyłamy na prośbę kandydata drogą mailową.

a) jednorazowo za cały rok akademicki:
8 000 PLN płatne do 30 września 2020 r.

b) w dwóch ratach:
I rata: 4 100 PLN płatne do 30 września 2020 r.
II rata: 4 100 PLN płatne do 31 stycznia 2021 r.
Łącznie: 8 200 PLN

c) w czterech ratach:
I rata: 2 100 PLN płatne do 30 września 2020 r.
II rata: 2 100 PLN płatne do 31 stycznia 2021 r.
III rata: 2 100 PLN płatne do 31 marca 2021 r.
IV rata: 2 100 PLN płatne do 29 maja 2021 r.
Łącznie: 8 400 PLN

a) jednorazowo za cały rok akademicki:
8 000 PLN – płatność do 30.09.2019 r.

b) w dwóch ratach:
I rata: 4 100 PLN – płatność do 30.09.2019 r.
II rata: 4 100 PLN – płatność do 31.01.2020 r.
Łącznie: 8 200 PLN

c) w czterech ratach:
I rata: 2 100 PLN – płatność do 30.09.2019 r.
II rata: 2 100 PLN – płatność do 31.01.2020 r.
III rata: 2 100 PLN – płatność do 31.03.2020 r.
IV rata: 2 100 PLN – płatność do 29.05.2020 r.
Łącznie: 8 400 PLN

Faktury na firmę
1. Jeżeli firma finansuje udział słuchacza w studiach istnieje możliwość wystawienia faktury na dane firmy.
2. W takim przypadku zamiast standardowej umowy o odpłatność za studia podpisywana jest umowa trójstronna – między UW, firmą a słuchaczem (wzór umowy można otrzymać mailem).
3. Po uiszczeniu opłaty słuchacz przesyła formularz (pobierz) z danymi do faktury na firmę.
4. Istnieje możliwość wystawienia także faktury PRO-FORMA na firmę, która opłaca czesne za słuchacza. W tym przypadku konieczne jest złożenie wniosku o wystawienie faktury pro-forma (pobierz) oraz podpisanie umowy trójstronnej.

Zajęcia:

• Wprowadzenie do psychologii (wykład – 2 godziny, ćwiczenia – 2 godziny, 1 ECTS)
• Psychologia różnic indywidualnych (wykład – 3 godziny, ćwiczenia – 3 godziny, 2 ECTS)
• Uwaga i pamięć (wykład – 2 godziny, ćwiczenia – 2 godziny, 1 ECTS)
• Psychologia emocji (wykład – 3 godziny, ćwiczenia – 3 godziny, 1 ECTS)
• Psychologia motywacji (wykład – 2 godziny, ćwiczenia – 2 godziny, 1 ECTS)
• Podstawy psychopatologii (wykład – 2 godziny, ćwiczenia – 2 godziny, 1 ECTS)

Zajęcia:

• Metody badań psychologicznych (wykład – 2 godziny, ćwiczenia – 2 godziny, 1 ECTS)
• Procesy poznawcze (wykład – 2 godziny, ćwiczenia – 2 godziny, 1 ECTS)
• Procesy spostrzegania społecznego (wykład – 2 godziny, ćwiczenia – 2 godziny, 1 ECTS)
• Grupy społeczne (wykład – 3 godziny, ćwiczenia – 3 godziny, 2 ECTS)
• Wpływ społeczny (wykład – 2 godziny, ćwiczenia – 2 godziny, 1 ECTS)
• Postawy (wykład – 2 godziny, ćwiczenia – 2 godziny, 1 ECTS)

Omówione zostaną podstawowe zagadnienia, których znajomość jest niezbędna dla zrozumienia ograniczeń i możliwości funkcjonowania człowieka w organizacji. W trakcie zajęć poruszane będą następujące tematy:

• kultura organizacji i jej wpływ na funkcjonowanie firm;
• zachowania w pracy: różne rodzaje zachowań pracowników, a także ich motywy i konsekwencje;
• rola otoczenia i struktury organizacji;
• psychologia inżynieryjna: technika i technologia a efektywność pracy, czynniki ryzyka przy projektowaniu stanowisk pracy;
• stres w pracy i wypalenie zawodowe;
• organizacje uczące się.

Celem zajęć jest przygotowanie uczestników do podejmowania sprawiedliwych i obiektywnych decyzji w procesie selekcji zawodowej. Dyskutowana będzie przydatność różnych źródeł rekrutacji kandydatów dla różnych stanowisk. Uczestnicy poznawać będą różne metody, mogące być wykorzystane w selekcji zawodowej i uczyć się będą ich prawidłowego stosowania. Rozważane będą korzyści dla organizacji i kandydatów płynące z dobrze przygotowanej i przeprowadzonej procedury selekcyjnej. Podczas zajęć omówione zostaną następujące zagadnienia:

• metody opisu stanowiska i poszukiwania kandydatów;
• analiza danych biograficznych;
• testy wiedzy o pracy, testy i kwestionariusze psychologiczne;
• wywiad selekcyjny;
• metody symulacyjne;
• planowanie procedury selekcyjnej;
• dochodzenie do decyzji, przygotowywanie końcowej diagnozy.

Trening ma na celu rozwijanie umiejętności skutecznego komunikowania się, nawiązywania i budowania kontaktu. W trakcie treningu poruszane są tematy dotyczące, m.in:

• składników efektywnego komunikowania się;
• narzędzi budowania kontaktu – takie jak aktywne słuchanie, parafraza, zadawanie pytań itp.;
• radzenia sobie z emocjami własnymi i rozmówcy;
• elementów autoprezentacji;
• zachowań asertywnych.

Zajęcia mają na celu analizy konfliktów w organizacji oraz ich rozwiązywania poprzez negocjacje, mediację czy procedurę dyskusji konfliktów wielostronnych (facylitację). W ramach zajęć poruszane są następujące tematy:

• dynamika konfliktu i typowe zachowania ludzi w sytuacji konfliktu;
• metody rozwiązywania konfliktów;
• filozofie (walki i współpracy) i techniki negocjacji;
• przygotowanie do negocjacji i procedura w negocjacjach;
• rozwiązywanie konfliktów w grupach;
• cele i zasady mediacji;
• rola, zadania i techniki pracy mediatora;
• interaktywna metoda prowadzenia spotkań – ułatwianie (facylitacja) dyskusji i rozwiązywania konfliktów między wieloma stronami;
• rola, zadania i techniki pracy facylitatora.

Zajęcia mają na celu ukazanie różnych metod szkoleniowych, ich dostosowania do potrzeb, a także sposobów oceny potrzeb i efektów szkoleń. W trakcie zajęć poruszane są następujące tematy:

• zarządzanie szkoleniami – analiza potrzeb szkoleniowych, realizacja i prowadzenie szkoleń, ocena efektywności poszczególnych szkoleń, jak i całego systemu;
• programy rozwoju pracowników, w tym coaching, mentoring, zarządzanie talentami, programy dedykowane kadrze menadżerskiej;
• systemy planowania karier i rozwoju zawodowego, modele ścieżek karier, programy lojalnościowe;
• diagnoza kompetencji, m. in. okresowa ocena pracowników w ujęciu rozwojowym, ocena 180/360, Development Center.

Zajęcia mają pokazują znaczenie motywacji dla funkcjonowania człowieka w pracy. Omówione zostanie psychologiczne rozumienie motywacji i różnych jej źródeł, a także konsekwencje poziomu motywacji. W trakcie zajęć zostaną omówione następujące zagadnienia:

• koncepcje motywacji do pracy, w tym rola indywidualnych potrzeb, znaczenie treści pracy i zakresu obowiązków;
• psychologiczne podstawy motywowania: motywowanie do zmiany
• modyfikowanie zachowań organizacyjnych;
• ocenianie pracowników: sposoby oceniania i psychologiczne problemy procesu oceniania;
• satysfakcja z pracy i zaangażowanie;
• zjawiska niekorzystne w organizacji.

Przekazanie podstawowej wiedzy na temat przywództwa w organizacjach oraz przegląd osobowościowych i sytuacyjnych uwarunkowań efektywnego przywództwa. Kształcenie praktycznych umiejętności w zakresie diagnozowania wzorów motywacyjnych kadry kierowniczej i personelu, diagnozowania interakcji w zespole zadaniowym, diagnozowania ról w zespole zadaniowym, unikania błędów w rozmowach z podwładnym. Podczas zajęć poruszane są następujące zagadnienia:

• typy przywództwa (przywództwo sytuacyjne, wizjonerskie)
• cechy i umiejętności przywódcy (m.in. budowanie spójności i wiarygodności);
• zespoły i fazy jego powstawania;
• role i zachowania w zespole;
• rozwiązywanie problemów i style kierowania konfliktami.

Wykład obejmuje szeroki zakres zagadnień – od metodologii nauk społecznych do prezentacji metod stosowanych w naukach społecznych. Będzie też mowa o zasadach stosowania testów psychologicznych. Wykład zawiera ponadto elementy statystyki w zakresie koniecznym do zrozumienia zasad prowadzenia badań społecznych. Zajęcia obejmują m.in zagadnienia:

• procesu badawczego;
• metod badawczych, takich jak eksperyment, wywiad, obserwacja;
• testów psychologicznych;
• badań ewaluacyjnych.